فرآیند دانش پژوهی «طراحی و اجرای فرایند ارزیابی طولی رشد و پیشرفت (کوهورت آموزشی)» در نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری دانشگاه علوم پزشکی مشهد موفق به کسب رتبه اول حیطه مدیریت و رهبری آموزشی شد؛ طرحی که با هدف رصد چندبعدی و داده محور وضعیت دانشجویان علوم پزشکی در این دانشگاه اجرا شده است.
در نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری دانشگاه علوم پزشکی مشهد، فرآیند دانش پژوهی با عنوان «طراحی و اجرای فرایند ارزیابی طولی رشد و پیشرفت (کوهورت آموزشی): رویکردی برای رصد چندبعدی دانشجویان علوم پزشکی» موفق شد رتبه اول حیطه مدیریت و رهبری آموزشی را به دست آورد.
دکتر مجید خادم رضاییان، صاحب این فرآیند برگزیده، با بیان اینکه هدف از اجرای این طرح، طراحی و استقرار یک نظام ارزیابی طولی برای پایش چندبعدی رشد و پیشرفت دانشجویان علوم پزشکی مشهد بوده است، گفت: این فرآیند می کوشد آموزش پزشکی را از الگوهای ایستا و مقطعی به سوی رویکردی پویا، پاسخگو و مبتنی بر داده هدایت کند.